Les mathématiques n'ont jamais été ma force. Jeune, j'avais beaucoup de difficultés. Malgré tout, j'ai toujours persévéré et je suis consciente que ça peut être pénible pour quelques élèves. Sachant où sont les difficultés pour les avoir moi-même vécu, je suis davantage en mesure de les accompagner. On nous a souvent dit à quel point la manipulation est importante, mais aussi combien plus amusante et concrète pour eux. 

Que se soit avec le maitre du jeu (calcul rapide), la construction de mètres, la mesure d'objets dans la classe ou la construction de polygones avec des... guimauves (Mmmm...!), les élèves étaient ravis et la stagiaire aussi lorsqu'elle entendait des échos de «Ah!...». Le sourire sur leurs visages en témoigne bien du plaisir qu'on a eut!